Insubria Critica

  ALCUNI MODELLI PEDAGOGICI Appunti... A cura di V. Capodiferro L’aula è una stanza in cui si svolgono attività didattiche e/o di apprendimento, ma la stanza è solo il locus formale. La stanza esteriore deve rimandare a quella interiore, la propria aula, dove c’è, come diceva il grande Agostino, il Maestro interiore. Noli exire … Dentro di noi abita la Verità. In omaggio a questo socratismo io credo che il ruolo del docente in aula sia proprio una socratica maieutica: aiutare il giovane a far partorire la verità da dentro di sé. Sempre vero è l’antico principio del Conosci te stesso . I giovani apprendono ad apprendere e noi che abbiamo studiato tanto pedagoghi e pedagogie, non mettiamo in pratica neppure un minimo di questa grande scienza. Anche il docente diventa un allievo e l’allievo un docente, perché, come avrebbe confermato anche Hegel, tra docente e allievo c’è dialettica ed in questa dialettica c’è inversione, come nel servo-padrone. Così c’è la dialettica del dicente...

SUL MAD: METODO DI APPRENDIMENTO DINAMICO Della Professoressa Rosanna Nolè Nella nostra ventennale esperienza di insegnamento ci siamo imbattuti, quasi per caso, in uno di quei prati fioriti della pedagogia, che è difficile trovare, soprattutto in questi tempi, in cui una mole di fogli si accumula sulle scrivanie di docenti frenetici e disattenti e una mole di fogli virtuali si affastella sui registri elettronici. Eppure non mancano spazi di sperimentazione diretta: subito ci siamo innamorati del metodo della Professoressa Rosanna Nolè, ecco perché abbiamo voluto segnalarlo all’attenzione della pedagogista Francesca Zannoni. La professoressa Nolè insegna lingua e letteratura inglese presso il Liceo Artistico di Potenza, ma ha avuto un’esperienza di docenza molto intensa in varie parti d’Italia. Il suo metodo si chiama MAD: Metodo di Apprendimento Dinamico. Come ella stessa sottolinea: «”Mad” in inglese significa pazzo, o folle, ma spesso è proprio il folle che in letteratura e...